Introducción al tema y análisis de textos escritos en la cotidianidad

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos escritos en la cotidianidad (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Explicar el objetivo de la clase: Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilice la escritura.


• Mostrar a los alumnos diferentes textos escritos presentes en la cotidianidad (carteles, etiquetas, notas, etc.) y analizarlos en conjunto, identificando las letras y sonidos presentes.

Sesión 2: Relación entre sonidos y letras (15 minutos)

• Repasar los sonidos vocálicos y consonánticos más usuales en su lengua.


• Presentar fichas con diferentes letras y pedir a los alumnos que asocien cada una con el sonido correspondiente.


• Realizar ejercicios de identificación de sonidos y letras, utilizando tarjetas con palabras sencillas.

Sesión 3: Aplicación de los conocimientos en la redacción de textos (15 minutos)

• Explicar a los alumnos que ahora utilizarán lo aprendido para redactar textos sencillos.


• Proponer una actividad en la que los alumnos escriban una frase corta sobre un tema de su elección (por ejemplo, "Mi familia", "Mi mascota", etc.).


• Acompañar a los alumnos en la redacción, brindando apoyo y corrigiendo errores si es necesario.

Evaluación formativa:

1. Observación: Durante las tres sesiones, el docente deberá observar el desempeño de los alumnos, tomando nota de su participación, comprensión del tema y aplica