Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo de la clase: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una pequeña lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos puedan identificar en su contexto familiar y comunitario.


• Explicar brevemente qué es el aprendizaje servicio y cómo se va a aplicar en esta clase.

2. Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un contexto familiar o comunitario específico (por ejemplo, el barrio, la escuela, la familia, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y analizar las situaciones de riesgo que se presentan en ese contexto, relacionadas con la salud, seguridad y medio ambiente.


• Además, deberán proponer acciones concretas para prevenir esas situaciones de riesgo y promover el autocuidado y el bienestar colectivo.


• Los alumnos utilizarán los conocimientos adquiridos en diferentes asignaturas para realizar su investigación y propuestas (por ejemplo, ciencias para analizar los riesgos para la salud, matemáticas para hacer estadísticas, etc.).


• Durante este proceso, los alumnos deberán poner en práctica el aprendizaje servicio, es decir, buscar maneras de contribuir positivamente a su contexto familiar o comunitario a través de su trabajo.

3. Cierre: (10 minutos)

• Cada grupo presentará sus hallazgo