Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades y diversidad de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Compartir con los pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de la comunidad en las que han participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Preguntar a los alumnos si conocen alguna celebración o conmemoración de su comunidad y pedirles que la compartan con el grupo.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad.


• Actividad principal: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones y pedir a los alumnos que elijan una para investigar más a fondo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Pedir a los alumnos que compartan lo que han investigado sobre la celebración o conmemoración elegida.


• Actividad principal: Realizar un collage o dibujo representando la celebración o conmemoración elegida.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Mostrar los collages o dibujos realizados por los alumnos y pedirles que los expliquen al grupo.


• Actividad principal: Organizar una pequeña exposición de los trabajos realizados por los alumnos para compartirlos con el resto de la escuela.

Sesión 4:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.