Introducción al álgebra.

Francisco Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia, es decir, favorecer el desarrollo de habilidades y el trabajo colaborativo entre los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Introducción al álgebra" y sus características.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué entienden por álgebra y cuáles son sus características principales.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las propiedades de los exponentes.

  • Ejemplos prácticos de cómo simplificar expresiones algebraicas utilizando las propiedades de los exponentes.

  • Actividades en parejas: Resolver ejercicios sencillos de simplificación de expresiones algebraicas utilizando las propiedades de los exponentes.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignar tarea para la siguiente sesión: Resolver ejercicios más complejos de simplificación de expresiones algebraicas utilizando las propiedades de los exponentes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de los ejercicios de la tarea asignada.

  • Preguntas de repaso sobre las propiedades de los exponentes.


Desarrollo:



  • Actividad de aplicación: Resolver problemas que involucren el uso de las propiedades de los exponentes.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos resuelven problemas de forma colaborativa, discutiendo entre ellos las estrategias utilizadas.

  • Puesta en común de las soluciones y discusión en grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las propiedades de los exponentes en la resolución de problemas algebraicos.

  • Asignar tarea para la siguiente sesión: Resolver problemas más complejos utilizando las propiedades de los exponentes.


Sesión 3:
Inicio:



  • Revisión de los problemas de la tarea asignada.

  • Preguntas de repaso sobre las p