Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.


• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar el objetivo de la clase: Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las técnicas artísticas que conocen y han utilizado.

Fase de Desarrollo:

• Proyectar imágenes, videos o ejemplos de diferentes técnicas artísticas que permitan expresar emociones y sentimientos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes técnicas artísticas, como la pintura, el dibujo, la escultura, la fotografía, entre otras.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una técnica artística para que la exploren y elijan una para trabajar en el siguiente paso.


• Los alumnos deben crear una obra artística que represente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Fase de Cierre:

• Los grupos presentarán sus obras artísticas al resto de la clase, explicando el proceso creativo y el significado detrás de la obra.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes obras y cómo han logrado expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de expresar y compartir emociones y sentimientos a través del arte.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior: Expresión artística de sensaciones, e