Introducción al tema y reconocimiento de figuras geométricas en objetos cotidianos

Karina Fdzc
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de figuras geométricas en objetos cotidianos


Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos y construir prismas rectos a partir del reconocimiento de cuadrados y rectángulos que los componen.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y breve introducción al tema.

    • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos cotidianos (edificios, casas, cajas, muebles) y preguntar a los alumnos qué figuras geométricas pueden identificar en ellos.



  2. Exploración (10 minutos):



    • Entregar a cada alumno una hoja con imágenes de objetos cotidianos.

    • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y marquen con un círculo las figuras geométricas que puedan identificar.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Indagación (15 minutos):



    • En grupos pequeños, pedir a los alumnos que compartan las figuras geométricas que identificaron en los objetos cotidianos.

    • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, explicando las características de cada figura geométrica identificada.

    • El docente guiará la discusión y promoverá la reflexión sobre la importancia de las figuras geométricas en la construcción de objetos.



  4. Aplicación (15 minutos):



    • Proporcionar a cada grupo plastilina y palillos.

    • Pedir a los alumnos que construyan figuras geométricas utilizando la plastilina y los palillos, siguiendo las instrucciones dadas por el docente.

    • Los alumnos deberán construir diferentes figuras geométricas (cuadrados, rectángulos)