Introducción al tema y recopilación de datos

aurora palos
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de datos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de construir tablas y recopilar datos cuantitativos y cualitativos para su posterior interpretación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema Organización e interpretación de datos y explicarles la importancia de esta habilidad en la vida cotidiana.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se pueden recopilar datos, como encuestas, censos, investigaciones, etc.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema específico para que recopilen datos. Por ejemplo, podrían investigar sobre los deportes más populares entre los niños de la escuela.

  4. Cada grupo deberá crear una tabla con los datos recopilados, incluyendo tanto datos cuantitativos como cualitativos.

  5. Al final de la sesión, cada grupo presentará su tabla y explicará cómo recopilaron los datos.


Sesión 2: Construcción de gráficas de barras (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de construir gráficas de barras a partir de los datos recopilados y organizar la información de manera visual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Actividades:



  1. Repasar con los alumnos la información recopilada en la sesión anterior y recordar los diferentes tipos de datos que pueden recopilarse.

  2. Explicar a los alumnos cómo construir una gráfica de barras utilizando los datos de su tabla. Mostrar ejemplos y guiarlos en el proceso.

  3. Asignar a cada grupo la tarea de construir una gráfica de barras utilizando los datos de su tabla.

  4. Al final de la sesión, cada grupo presentará su gráfica y e