Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Explicación de la importancia de conocer los hechos históricos para comprender el presente.


• Presentación del problema: "Falta de conocimiento en los hechos históricos".


• Discusión en grupo sobre las posibles causas de esta falta de conocimiento.

Sesión 2: Análisis de fuentes históricas (45 minutos)

• Introducción a las fuentes históricas y su importancia.


• Presentación de diferentes tipos de fuentes históricas (textos, imágenes, artefactos, etc.).


• Análisis de una fuente histórica seleccionada por el docente.


• Reflexión en grupo sobre cómo las fuentes históricas nos ayudan a interpretar los hechos y procesos.

Sesión 3: Investigación en grupos (45 minutos)

• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de diferentes pueblos antiguos del mundo a cada grupo.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre el pueblo asignado.


• Recopilación de información relevante utilizando diferentes fuentes históricas.


• Elaboración de un informe escrito sobre el pueblo asignado.

Sesión 4: Presentación de los informes (45 minutos)

• Presentación de los informes escritos por cada grupo.


• Exposición oral de los aspectos más relevantes del pueblo asignado.


• Discusión en grupo sobre las similitu