Introducción al tema

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán la diferencia entre una solicitud, un formulario y una convocatoria, así como sus características.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una situación problemática: "Imagina que quieres participar en un concurso de dibujo, pero no sabes cómo hacerlo. ¿Qué necesitarías saber y hacer para poder participar?". Pedir a los alumnos que compartan sus ideas en grupo y luego en plenaria.

   
   



2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las palabras "solicitud", "formulario" y "convocatoria". Pedir a los alumnos que expliquen qué entienden por cada una de estas palabras y sus características.

   
   



3. Presentar a los alumnos ejemplos concretos de solicitudes, formularios y convocatorias. Analizar los elementos y características de cada uno, como el formato, la información requerida, el propósito, etc.

   
   



4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen ejemplos de solicitudes, formularios y convocatorias. Pueden trabajar en parejas o grupos pequeños y luego compartir sus respuestas con el resto de la clase.

   
   



5. Reflexionar en plenaria sobre las diferencias y características de cada uno de estos textos formales. Aclarar dudas y reforzar los conceptos clave.

   
   

Sesión 2: Exploración de formularios para trámites personales
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán formularios que se emplean en la gestión de determinados trámites personales.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de formularios que se utilizan en trámites personales comune