"Los recursos naturales y su transformación responsable"
sandra ontiveros
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Desarrollo Sostenible.
Sesión 1: "Los recursos naturales y su transformación responsable"
Objetivo de la sesión: Los alumnos asociarán los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicarán con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Saludo a los alumnos.
- Presentación del tema: "Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda".
- Explicación de la importancia de cuidar los recursos naturales y el impacto que tenemos en el entorno al obtener alimentos y fabricar prendas de vestir.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos obtener alimentos y fabricar prendas de vestir de manera responsable con el medio ambiente?
Desarrollo del problema (25 minutos):
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega del material didáctico: imágenes de diferentes alimentos y prendas de vestir.
- Los grupos deberán analizar las imágenes y discutir sobre los recursos naturales de donde provienen esos alimentos y prendas de vestir, así como los cambios que ocurren en la naturaleza al obtenerlos y fabricarlos.
- Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.
Reflexión y conclusiones (10 minutos):
- Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de cuidar los recursos naturales y transformarlos de manera responsable.
- Conclusión del tema y cierre de la sesión.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación del trabajo en grupo: se evaluará la par