Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Edgar Morquecho
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Presentación del problema a abordar: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicación.

  3. Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y cómo se aplicará en la clase.


Desarrollo:



  1. Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.

  2. Presentación de diferentes situaciones donde se requiere el uso de herramientas, máquinas e instrumentos y se debe utilizar un lenguaje técnico específico.

  3. Análisis y discusión en grupos sobre la importancia del lenguaje técnico en cada situación y cómo afecta la comunicación y la comprensión de los procesos técnicos.

  4. Búsqueda de información sobre formas de representación y comunicación técnica utilizadas en diferentes contextos.

  5. Diseño de propuestas de representación y comunicación técnica que faciliten el consenso y la comprensión de los procesos técnicos.


Cierre:



  1. Presentación de las propuestas de representación y comunicación téc