La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Proyectar imágenes de ciudades modernas y antiguas, y preguntar a los alumnos qué diferencias pueden observar y qué creen que las haya causado.


• Planteamiento del problema: "En el siglo XV, el desarrollo del comercio tuvo un gran impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia. ¿Cuáles fueron las consecuencias de este desarrollo y cómo influyó en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?"

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles (investigador, organizador, presentador).


• Investigación en línea sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el siglo XV, prestando especial atención a su impacto en la geografía y la navegación.


• Organización y análisis de la información recopilada.


• Preparación de una presentación oral y visual sobre los principales hallazgos.

Cierre:

• Presentación de los equipos ante el resto de la clase, compartiendo los hallazgos y conclusiones obtenidos.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre el desarrollo del comercio en Europa y Asia.


• Discusión sobre las consecuencias del desarrollo del comercio en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Reflexión individual: ¿Cómo impactó el desarrollo del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el siglo XV?


• Puesta en común de las reflexiones.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Simulación de la ruta de un comerciante en Europa o As