Introducción a los estilos de vida activos y saludables

Fernanda Alcántara
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y valores.


Sesión 1: Introducción a los estilos de vida activos y saludables


Objetivo:



  • Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que permitan mantener una vida activa y saludable.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles qué entienden por "estilos de vida activos y saludables".

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias o conocimientos sobre actividades físicas que realizan en su vida cotidiana.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el concepto de "hábitos saludables" y explicar por qué es importante llevar una vida activa y saludable.

  • Presentar diferentes juegos y actividades físicas que promuevan la actividad física y la salud, como juegos al aire libre, deportes, baile, entre otros.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego o actividad para que participen y experimenten.

  • Acompañar a los alumnos durante la realización de los juegos y actividades, fomentando el trabajo en equipo, la cooperación y el respeto hacia los demás.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reunir a los alumnos y promover una reflexión sobre las actividades realizadas.

  • Preguntarles cómo se sintieron al participar en los juegos y si consideran que son opciones viables para mantener una vida activa y saludable.

  • Invitar a los alumnos a comprometerse a realizar al menos una actividad física al día para cuidar su salud.


Evaluación formativa:


Instrumento 1: Observación y registro de participación



  • Registrar el nivel de participación de los alumnos durante los juegos y actividades físicas.

  • Valorar la actitud de cooperación y respeto hacia los demás.


I