Descubriendo los juegos

Alejandra Cruz
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Juega y se expresa artísticamente, con autonomía a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su “espacio potencial”, como lugar del juego, de la cultura y el arte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del niño, teniendo en cuenta sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1: Descubriendo los juegos


Objetivo: Que los niños desarrollen su capacidad de juego y exploración a través de la creación de juegos imaginarios.


Actividades:



  • Inicio: Saludo y calentamiento corporal a través de movimientos y juegos de expresión corporal.

  • Presentación del tema: Explicar a los niños que van a aprender sobre el juego y cómo a través de él pueden conocer el mundo y expresarse artísticamente.

  • Juego de exploración: Dar a los niños una serie de objetos y materiales (juguetes, telas, bloques, etc.) para que los exploren y creen un juego imaginario con ellos.

  • Reflexión: Al finalizar la actividad, sentarse en círculo y conversar sobre cómo se sintieron al jugar y crear su propio juego.


Sesión 2: Juegos tradicionales


Objetivo: Que los niños conozcan y experimenten con juegos tradicionales y culturales.


Actividades:



  • Inicio: Recordar la sesión anterior y realizar un juego de expresión corporal para calentar.

  • Presentación del tema: Explicar a los niños que van a aprender sobre juegos tradicionales y culturales.

  • Juego de tradiciones: En grupos pequeños, los niños jugarán a juegos tradicionales como la soga, el escondite, la cuerda, etc.

  • Reflexión: Al finalizar la actividad, sentarse en círculo y conversar sobre qué aprendieron de los juegos tradicionales y cómo se sintieron al jugarlos.


Sesión 3: Creando nuestro propio juego


Objetivo: Que los niños utilicen su imaginación y creatividad para crear su propio juego.


Actividades:



  • Inicio: Recordar las sesiones anteriores y realizar un juego de expresión corporal para calentar.

  • Presentación