Introducción al tema y planteamiento del problema
Arellano Alcántara Nidia
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo fabricar un juguete o instrumento musical que produzca sonido, construye uno y explica su funcionamiento y las características del sonido que produce.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
ciencia y tecnología.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos: Características del sonido y la luz.
- Explicar brevemente qué es el sonido y la luz, y mencionar algunas de sus características principales.
- Plantear el problema: Los alumnos a menudo confunden lo que ven o escuchan con el origen del fenómeno. ¿Cómo podemos fabricar un juguete o instrumento musical que produzca sonido y explicar su funcionamiento y las características del sonido que produce?
Sesión 2: Investigación y diseño del instrumento (20 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles materiales para la construcción de sus instrumentos.
- Explicar la importancia de la investigación antes de comenzar a construir el instrumento.
- Los alumnos deberán investigar sobre diferentes formas de producir sonido y cómo pueden aplicar esos principios en la construcción de su juguete o instrumento musical.
- Los alumnos deben diseñar su instrumento y planificar su construcción.
Sesión 3: Construcción del instrumento (20 minutos)
- Los alumnos construirán su juguete o instrumento musical utilizando los materiales proporcionados.
- Durante la construcción, se animará a los alumnos a experimentar y probar diferentes configuraciones para obtener el mejor sonido posible.
- Los alumnos deberán tener en cuenta las características del sonido que desean lograr y cómo pueden lograrlas con su diseño.
Sesión 4: Presentación y explicación del funcionamiento del instrumento (20 minutos)
- Los grupos de trabajo presentarán sus instrumentos a la clase.
- Cada grupo explicará cómo su instrumento produce sonido