Construyendo una comunidad colaborativa y solidaria

jazmin Peña
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y éticos.


Título de la secuencia didáctica: Construyendo una comunidad colaborativa y solidaria


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Introducción:
En esta secuencia didáctica, los alumnos explorarán el tema de las experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social. Se buscará fomentar una cultura de trabajo en equipo, promoviendo actividades y dinámicas que ayuden a los estudiantes a desarrollar habilidades de colaboración y solidaridad.


Sesión 1 (45 minutos): ¿Qué es una comunidad colaborativa y solidaria?


Objetivos específicos:



  • Comprender el concepto de comunidad colaborativa y solidaria.

  • Identificar experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.


Desarrollo de la sesión:



  1. La maestra o maestro inicia la sesión presentando el concepto de "comunidad colaborativa y solidaria", promoviendo una breve discusión sobre qué significa para los estudiantes.



  2. Se muestran imágenes o videos de experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, como cooperativas, grupos de trabajo conjunto, actividades de apoyo mutuo, entre otros. Los estudiantes comentan lo que observan y hacen preguntas sobre las imágenes o videos.