Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades de lectura, escritura, análisis y argumentación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Explicación de los objetivos de la clase y del PDA a alcanzar.


• Motivación: proyección de un video corto que muestre diferentes géneros literarios y su importancia en la sociedad.

Desarrollo:

• Actividad de prelectura: entrega de una lista de géneros literarios y sus características principales. Los estudiantes deben destacar el género de su preferencia y justificar su elección.


• Presentación de los diferentes géneros literarios en una lluvia de ideas en la pizarra.


• Explicación de la importancia de la comprensión lectora en el análisis y argumentación de textos literarios.

Cierre:

• Resumen de los conceptos aprendidos en la sesión.


• Asignación de una tarea: los alumnos deben seleccionar un género literario que les interese para la elaboración de un ensayo en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Recordatorio de los objetivos de la clase y del PDA a alcanzar.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en la elaboración de un ensayo.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: los alumnos deben seleccionar un texto literario del género elegido y hacer una lectura comprensiva.


• Análisis del texto: identificación de las características del género literario en el texto seleccionado.


• Elaboración de una lista de las ideas principales y secundarias del texto.

Cierre:

• Resumen de los conceptos aprendidos en la sesión.


• Asignación de una tarea: los alumnos deben