Introducción al proyecto

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Título de la planeación: ¡Leamos juntos!

Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en un proyecto comunitario donde aprenderemos a leer y escribir. Comentarles que el objetivo es poder leer textos largos y comprenderlos mejor.

  
  



• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes textos largos y pedirles que los observen y comenten cómo se sienten al verlos. Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que pueden tener al leer textos largos.

  
  



• Presentación del problema: Comentarles a los alumnos que hemos identificado un problema común en nuestra comunidad, que es la dificultad para leer textos largos. Motivarlos a encontrar soluciones y trabajar juntos para superarlo.

  
  

Sesión 2: Lectura compartida (45 minutos)

• Presentación del libro: Mostrar a los alumnos un libro interesante y motivador. Comentarles que vamos a leerlo juntos y ayudarnos mutuamente para comprenderlo.

  
  



• Lectura compartida en voz alta: Leer en voz alta el primer capítulo del libro, mientras los alumnos siguen la lectura en sus propios libros. Pausar en ciertos momentos para realizar preguntas de comprensión y comentarios sobre el texto.

  
  



• Actividad de expresión escrita: Pedir a los alumnos que escriban un breve resumen del capítulo que acaban de leer. Recoger los resúmenes al finalizar la sesión para su revisión y retroalimentación en la siguiente sesión.

  
  

Sesión 3: Trabajo en grupos (45 minutos)

• Revisión de los