Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Objetivo:

• Los alumnos replantean las formas de satisfacer las necesidades e intereses para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• El docente da la bienvenida a los alumnos y les explica el objetivo de la sesión.


• Se les muestra una presentación con imágenes relacionadas con diferentes proyectos de vida y se les invita a reflexionar sobre qué es un proyecto de vida y cómo puede ayudarles a alcanzar sus metas.

2. Desarrollo (30 minutos):

• El docente divide a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Se les entrega a cada grupo una hoja de papel y se les pide que imaginen y dibujen su proyecto de vida en el futuro.


• Luego, se les entrega una serie de tarjetas con diferentes necesidades e intereses (educación, salud, diversión, amistad, etc.) y se les pide que discutan en grupo cómo podrían satisfacer esas necesidades e intereses en su proyecto de vida.


• Cada grupo comparte sus ideas con el resto de la clase.

3. Cierre (5 minutos):

• El docente realiza una síntesis de lo trabajado en la sesión y plantea algunas preguntas para la reflexión individual: ¿Qué necesidades e intereses identificaste en tu proyecto de vida? ¿Cómo podrías satisfacerlos?

Sesión 2:

Objetivo:

• Los alumnos replantean las formas de satisfacer las necesidades e intereses para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• El docente retoma la reflexión de la sesión anterior y pregunta a los alumnos si lograron identificar nuevas formas de satisfacer sus necesidades e