Construcción del proyecto de vida
Martin Almaguer
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
enseñanza activa y participativa.
Sesión 1:
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Replantear las formas de satisfacer las necesidades e intereses para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y para qué sirve.
- Explicar la importancia de tener metas y objetivos claros para poder alcanzar nuestros sueños.
Desarrollo (25 minutos):
- Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
- Dar a cada grupo un caso de estudio de un niño de su misma edad que tiene un proyecto de vida.
- Los alumnos deben analizar el caso y ponerse en el lugar del niño, identificando sus necesidades e intereses.
- Luego, deben replantear las formas de satisfacer esas necesidades e intereses de manera creativa y orientada al cumplimiento de metas.
- Cada grupo debe presentar su propuesta al resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre las diferentes propuestas presentadas y las formas en que pueden aplicarse en la vida diaria.
- Hacer una lista de consejos y recomendaciones para construir y cumplir un proyecto de vida.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Replantear las formas de satisfacer las necesidades e intereses para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Recordar la importancia de tener metas claras y cómo estas nos ayudan a tomar decisi