Conociendo los estilos de vida activos y saludables

Brenda RS
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral del alumno y fomento de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Conociendo los estilos de vida activos y saludables


Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan la importancia de llevar una vida activa y saludable y cómo esto contribuye a su bienestar.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por estilos de vida activos y saludables. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 min): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles fotografías que representen diferentes actividades relacionadas con el tema (hacer ejercicio, comer frutas y verduras, dormir adecuadamente, etc.). Cada grupo deberá discutir sobre la importancia de esa actividad y cómo contribuye a una vida activa y saludable. Al final, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 min): Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria. Pedir a los alumnos que se comprometan a realizar al menos una actividad que promueva un estilo de vida activo y saludable durante la semana.




Sesión 2: Explorando alternativas de vida activa y saludable


Objetivo de la sesión: Que los alumnos experimenten diferentes alternativas de vida activa y saludable a través del juego.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Recordar a los alumnos el compromiso que hicieron en la sesión anterior y preguntar si alguno ha llevado a cabo alguna actividad relacionada. Realizar una breve charla sobre la importancia de mantener la constancia en estas prácticas.



  2. Desarrollo (25 min): Organizar la clase en estaciones de juego, cada