La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

competencias y enfocarse en el aprendizaje significativo de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos careciendo de buenas prácticas comunicativas y comprensión lectora, desconocimiento de herramientas para elaborar y presentar exposiciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación oral y escrita.


2. Lista de cotejo para evaluar la presentación de una exposición.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de las tareas previas.


• Presentación del tema y su relevancia en la sociedad actual.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Lectura de un texto seleccionado sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis y discusión grupal de las ideas centrales y secundarias del texto.


• Identificación de palabras clave y términos desconocidos.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora y resumen del texto.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística para una sociedad intercultural.


• Asignación de una tarea escrita sobre el tema para la próxima sesión.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea escrita asignada.


• Repaso de los conceptos clave relacionados con la diversidad