Introducción al concepto de regularidades y patrones.

Plan de clase

competencia, es decir, debe promover el desarrollo de habilidades y conocimientos que permitan al alumno enfrentar situaciones de la vida real.

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de regularidades y patrones.
PDA: Identificar y representar patrones y regularidades mediante figuras y números.
Inicio:

• Presentar a los alumnos una serie de figuras y preguntarles si encuentran algún patrón o regularidad en ellas.


• Realizar una lluvia de ideas para recoger las respuestas de los alumnos.
  Desarrollo:


• Explicar el concepto de regularidades y patrones, mostrando ejemplos adicionales y cómo se pueden representar mediante figuras y números.


• Pedir a los alumnos que analicen y representen algunas regularidades y patrones encontrados en las figuras presentadas.
  Cierre:


• Realizar una puesta en común de las representaciones realizadas por los alumnos.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre la importancia de identificar y representar regularidades y patrones en matemáticas y en la resolución de problemas.

Sesión 2:
Tema: Regularidades y patrones en secuencias numéricas.
PDA: Identificar y representar secuencias numéricas utilizando una progresión cuadrática.
Inicio:

• Presentar a los alumnos una serie de números y preguntarles si encuentran algún patrón o regularidad en ellos.


• Realizar una lluvia de ideas para recoger las respuestas de los alumnos.
  Desarrollo:


• Explicar el concepto de secuencias numéricas y cómo se pueden identificar y representar mediante regularidades y patrones.


• Mostrar ejemplos de secuencias numéricas con progresión cuadrática y cómo se pueden representar.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y representen regularidades y patrones en algunas