Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas

Plan de clase

enseñanza centrada en el alumno y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas
Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas (pintura, música, danza, teatro, etc.) que reflejen diferentes identidades y culturas.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lámina con una obra de arte que represente una identidad o cultura específica.


• Pedir a los alumnos que analicen la obra de arte y discutan en sus grupos cómo creen que esta manifestación artística fortalece la identidad y sentido de pertenencia de esa cultura.


• Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas y cómo las manifestaciones artísticas pueden contribuir a la interculturalidad crítica.


• Plantear una pregunta para reflexionar hasta la próxima sesión: ¿Qué otras manifestaciones artísticas podrían fortalecer la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad?

Sesión 2:
Tema: El origen del teatro en la mitología griega y romana
Objetivo: Conocer la relación entre el origen del teatro y la mitología griega y romana, y transmitir los conocimientos adquiridos en el aula.

Inicio:

• Recordar la pregunta planteada en la se