Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

ARACELI EULOGIO
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo valores como el respeto, la responsabilidad y la solidaridad.


Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Problemática: Violencia y nutrición.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y los riesgos asociados a una mala alimentación.

  • Mostrar imágenes de alimentos ultraprocesados y preguntar a los alumnos si los consumen con frecuencia y por qué.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y entregarles una lista de preguntas para investigar sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Proporcionar recursos como libros, videos y artículos para que los alumnos puedan encontrar información relevante.

  • Guiar a los alumnos en su proceso de indagación, resolviendo dudas y orientando su investigación.


Cierre:



  • Cada grupo de trabajo presenta los resultados de su investigación.

  • Realizar una puesta en común y destacar las principales causas identificadas por los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y proponer acciones para reducir los factores de r