Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la convivencia pacífica.

Título de la clase: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente.

Objetivo de aprendizaje: Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la clase: la construcción de la cultura de paz y su importancia en la resolución de conflictos vecinales.
  
  
  • Explicar el objetivo de aprendizaje y la importancia de indagar en fuentes sobre conflictos vecinales recientes.
  
  
  • Motivar a los alumnos a participar activamente y promover el respeto y la escucha activa durante la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo del problema (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos un problema relacionado con un conflicto vecinal reciente en su comunidad, barrio, colonia o ciudad.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el conflicto.
  
  
  • Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (periódicos, testimonios de vecinos, videos, etc.) para que puedan obtener diferentes perspectivas sobre el conflicto.
  
  
  • Guiar a los alumnos en el análisis crítico de las causas, desarrollo y resolución del conflicto, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia como elementos clave en la construcción de la paz.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Pedi