Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

LEONEL GARCIA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades, incorporando estrategias didácticas y recursos didácticos adecuados para su desarrollo.


Planeación de clase


Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.


Grado: 4º de Primaria


Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Competencias y habilidades a desarrollar: Resolución de problemas, pensamiento lógico-matemático, trabajo en equipo, comunicación oral y escrita.


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema (15 minutos)



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando a los alumnos una imagen que represente una situación problemática relacionada con la suma o resta, por ejemplo, un supermercado donde hay que realizar una compra y calcular el total de dinero a pagar.



  2. Preguntas generadoras: Realizar preguntas al grupo para motivar el interés por el tema, como "¿Alguna vez han tenido que sumar o restar grandes cantidades de dinero?", "¿Qué estrategias utilizan para resolver este tipo de problemas?".



  3. Actividad inicial: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas para que las resuelvan de forma colaborativa utilizando estrategias propias.




Sesión 2 - Desarrollo del tema (20 minutos)



  1. Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas relacionados con la suma y resta de números naturales de hasta cuatro cifras, y pedirles que los resuelvan utilizando los algoritmos convencionales.



  2. Trabajo en equipo: Dividir a los alu