Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Liz Galicia
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos
PDA (Propósito de aprendizaje): Relacionar la atención de las necesidades básicas que forman parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los derechos humanos y las necesidades básicas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los derechos humanos y por qué son importantes.

  2. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que todos los seres humanos deben tener cubiertas.

  3. Vídeo: Proyectar un vídeo que muestre ejemplos de personas que no tienen acceso a sus necesidades básicas y cómo esto afecta su vida.


Sesión 2:
Objetivo: Comprender la importancia de que todas las personas accedan a sus necesidades básicas.


Actividades:



  1. Lectura y análisis: Leer un texto informativo sobre las consecuencias de no tener acceso a las necesidades básicas y analizarlo en grupo.

  2. Debate: Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus opiniones sobre si todas las personas deberían tener garantizado el acceso a sus necesidades básicas.

  3. Mapa conceptual: Elaborar un mapa conceptual en el que se muestren las i