La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen la diversidad de lenguas ni mucho menos el uso que se les puede dar en la comunicación familiar y escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto a los alumnos.


• Discusión sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Sensibilización sobre la diversidad lingüística en la comunidad.

Desarrollo:

• Investigación en equipos sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad.


• Elaboración de un mapa que muestre la distribución de estas lenguas en la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación y el mapa al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Realización de una lista de acciones que los alumnos pueden llevar a cabo para promover el respeto a las diferentes lenguas en la comunidad.


• Tarea: Realizar una entrevista a un familiar sobre el uso de lenguas diferentes al español en la comunicación familiar.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de las entrevistas realizadas.


• Análisis de las respuestas obtenidas y reflexión sobre el uso de lenguajes diferentes en la comunicación familiar.

Desarrollo:

• Investigación en equipos sobre las lenguas indígenas más habladas en