Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de la diversidad.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo e introducción al tema.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la inclusión social y la diversidad.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación.

Desarrollo:

• Explicación de qué son los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, haciendo énfasis en su importancia para las personas con discapacidad.


• Presentación de diferentes ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como pictogramas, lenguaje de señas, braille, entre otros.


• Realización de una actividad en la cual los alumnos experimenten con algunos de estos sistemas, por ejemplo, creando mensajes con pictogramas o practicando algunas señas básicas del lenguaje de señas.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de una tarea de investigación sobre un sistema alternativo o aumentativo de comunicación específico. Cada grupo deberá investigar cómo se utiliza, quiénes lo utilizan y cómo podría ser aplicado en una propuesta artística.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para la inclusión social.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada grupo deberá proponer una actividad artística que utilice el sistema alternativo o aumentativo de comunicación investigado.

Sesión 2:
Tema: Creación de una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social
Duración: 50 minutos