Introducción a la diversidad cultural

fernanda montano
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Educación inclusiva y diversidad cultural.


Sesión 1: Introducción a la diversidad cultural



  • Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

  • Actividad inicial: Iniciar con una ronda de preguntas sobre las festividades y celebraciones que los niños conocen.

  • Actividad principal: Mostrar imágenes y videos de diferentes celebraciones y festividades de diferentes culturas. Fomentar la participación y el intercambio de ideas sobre las diferencias y similitudes de dichas celebraciones.

  • Reflexión final: Dialogar sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas presentes en la comunidad y el país.


Sesión 2: Conociendo nuestras propias festividades



  • Recuerdo de la sesión anterior: Repasar las celebraciones y festividades de diferentes culturas previamente aprendidas.

  • Actividad principal: Indicar a los alumnos que investiguen sobre una festividad o celebración tradicional de su comunidad o país. Los niños deben recopilar información y presentarla a través de dibujos o imágenes.

  • Actividad complementaria: Realizar un juego de adivinanzas en el que los niños deben adivinar a qué festividad o celebración se refiere cada dibujo o imagen.

  • Reflexión final: Compartir las diferentes festividades y celebraciones que los alumnos investigaron y reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar dichas tradiciones.


Sesión 3: Las obras del patrimonio artístico y cultural



  • Recuerdo de la sesión anterior: Repasar las festividades y celebraciones aprendidas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Mos