Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la convivencia pacífica.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de normas de convivencia en el aula.


• Presentación del objetivo: "Reconocer que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura".


• Actividad de motivación: Proyectar un video corto que muestre diferentes situaciones donde se expresen distintos sentimientos y preguntar a los estudiantes qué emociones identifican en cada situación.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son los sentimientos y cómo se relacionan con nuestras vivencias y la cultura.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones personales donde hayan experimentado diferentes sentimientos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes situaciones conflictivas relacionadas con la convivencia en la escuela (por ejemplo, un malentendido entre compañeros, un rumor, etc.).


• Cada grupo deberá analizar la situación asignada y discutir cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones en ese caso.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo influyen los sentimientos en nuestra toma de decisiones en situaciones conflictivas?


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Realizar una pequeña investigación sobre cómo diferentes culturas gestionan y expresan los sentimientos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Retroalimentación de la tarea asignada: Los estudiantes compartirán sus hallazgos sobre cómo diferentes culturas gestionan y expresan los sentimientos.

Desarrollo:

• Promover una discusión en la que los estudiantes compartan sus conclusio