Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Identificación del símbolo de porcentaje y formas de representarlo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen porcentajes.


3. Presentar el problema: "No identifican el símbolo de tanto por ciento y las diferentes formas de identificar un porcentaje".

Desarrollo:

1. Formar grupos de trabajo colaborativo.


2. Investigar en internet, libros o recursos disponibles en el aula, sobre el símbolo de tanto por ciento y las diferentes formas de representar un porcentaje.


3. Compartir y discutir en grupo los hallazgos y conclusiones.


4. Realizar ejercicios prácticos con porcentajes utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


5. Resolver problemas de porcentajes en diferentes contextos y situaciones.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de entender y utilizar correctamente los porcentajes en distintas situaciones.


2. Realizar una actividad de evaluación diagnóstica para identificar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema.


3. Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Realizar una revisión de los conceptos y habilidades aprendidas en la sesión anterior.


2. Presentar el problema: "Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones".

Desarrollo:

1. Trabajar