Orientación espacial y habilidades motrices

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo su autovaloración y respeto hacia la diversidad.

Sesión 1: Orientación espacial y habilidades motrices

Objetivo: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación, al mismo tiempo que se trabaja en la identificación de la derecha e izquierda.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Realización de una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de derecha e izquierda utilizando ejemplos visuales y prácticos.
   
   
   • Realización de actividades grupales donde los alumnos practiquen identificar su derecha e izquierda, como seguir instrucciones de movimientos con palabras clave.
   
   
   • Juego de "Simon dice" adaptado, donde se darán instrucciones de movimientos utilizando los términos derecha e izquierda.
   
   
   • Realización de una actividad práctica donde se dividirán en parejas y realizarán diferentes movimientos de coordinación y equilibrio, siguiendo instrucciones de su compañero.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de identificar la derecha e izquierda en nuestras actividades diarias y cómo afecta nuestras habilidades motrices.
   
   
   • Realización de una pequeña muestra de las habilidades motrices aprendidas durante la clase.
   
   
   
   

Metodología de Aprendizaje servicio:

• Durante la clase se fomentará el trabajo colaborativo y la participación activa de los alumnos.


• Se promoverá la reflexión sobre las habilidades motrices y