Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Inclusión y promoción de la diversidad cultural.

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: El significado histórico y cultural del cultivo del maíz en la cultura mexicana.

Objetivo (PDA): Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Conocer y valorar la importancia del maíz en la cultura mexicana, fomentando una alimentación saludable y un sentido de identidad cultural.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si saben de dónde provienen y cuál es su importancia en la cultura mexicana.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los pueblos antiguos del mundo y su relación con el cultivo del maíz.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre la historia del cultivo del maíz en México y su impacto en la alimentación y la cultura.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia del maíz en la cultura mexicana y su relación con la identidad cultural y la alimentación saludable.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en un papel qué han aprendido hasta ahora sobre el cultivo del maíz y su importancia histórica.

Desarrollo:

• Actividad práctica: