Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1:

Inicio:

• Se presenta el tema a los alumnos: el valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Se plantea el objetivo PDA: emitir un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y difundirlo en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Se forman equipos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar sobre diferentes episodios significativos de la vida cotidiana y su valor estético.


• Los equipos deberán buscar imágenes, videos o testimonios que ejemplifiquen estos episodios y los presentarán a través de una exposición oral en la siguiente sesión.

Cierre:

• Se da tiempo para que los equipos organicen la información y preparen la exposición.


• Se hace una reflexión sobre la importancia de valorar estéticamente los elementos de la naturaleza y de la vida cotidiana.


• Se asigna una tarea para casa: buscar en su entorno un episodio significativo de la vida cotidiana y escribir una breve reflexión sobre su valor estético.

Sesión 2:

Inicio:

• Se revisa brevemente la tarea para casa y se invita a los alumnos a compartir sus reflexiones en pequeños grupos.


• Se recuerda el objetivo PDA y se enfatiza la importancia de difundir los juicios estéticos en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Los equipos de trabajo presentan sus exposiciones sobre los episodios significativos de la vida cotidiana con su valor estético.


• Se invita a los demás alumnos a comentar, debatir y emitir sus propios juicios estéticos sobre los episodios presentados.

Cierre:

• Se reflexiona sobre la importancia de difundir los juicios estéticos en la comunidad escolar y se plant