Cuidado de la salud personal y colectiva

Miriam Janethe Bautista
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

enfoque lúdico y participativo, teniendo en cuenta las características y necesidades de los alumnos de Preescolar.


Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1:



  • Presentación del tema: salud personal y colectiva. Explicar la importancia de cuidarse y mantener limpios los espacios físicos.

  • Juego de clasificación: pedir a los alumnos que separen objetos según si son para la higiene personal o la limpieza de los espacios.

  • Actividad práctica: enseñar a los alumnos a lavarse las manos de forma adecuada, utilizando imágenes y canciones divertidas.

  • Reflexión en grupo: conversar sobre por qué es importante lavarse las manos y cómo pueden ayudar a prevenir enfermedades.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: preguntar a los alumnos qué recordaron sobre la importancia de lavarse las manos.

  • Juego de roles: dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles de cuidado de la salud personal, como cepillarse los dientes, bañarse, entre otros.

  • Actividad práctica: realizar una actividad de limpieza en el aula, como ordenar los juguetes o limpiar las mesas y sillas.

  • Reflexión en grupo: conversar sobre la importancia de cuidar los espacios físicos donde se desenvuelven y cómo esto contribuye a su bienestar.


Sesión 3:



  • Repaso del tema anterior: hacer preguntas sobre la importancia de cuidar los espacios físicos.

  • Juego de movimiento: realizar una actividad física divertida, como una carrera alrededor del aula o una sesión de baile.

  • Actividad práctica: enseñar a los alumnos a cuidar los objetos, como guardarlos en su lugar correspondiente y no maltratarlos.

  • Reflexión en grupo: conversar sobre cómo las acciones de cuidado de los objetos pueden ay