"Familias que cuidan y protegen"

Lizeth Madueño
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y promover valores como la igualdad, el respeto y la solidaridad.


Sesión 1: "Familias que cuidan y protegen"


Objetivo de la sesión: Identificar formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las familias y cómo nos cuidan, protegen y brindan afecto".

    • Pregunta motivadora: "¿Qué significa para ti que una familia te cuide y proteja?".

    • Registro de las respuestas de los alumnos en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de un cuento o video relacionado con el tema de las familias que brindan protección y cuidado.

    • Reflexión guiada sobre el contenido del cuento/video, destacando las formas de participación y colaboración en la familia.

    • Puesta en común de las ideas principales a través de preguntas como: "¿Cómo se ayudan y colaboran los miembros de la familia?", "¿Qué tareas o responsabilidades comparten en casa?".



  3. Cierre (10 minutos)



    • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo que represente una situación familiar donde se muestre la protección, el cuidado, el afecto y la colaboración.

    • Compartir los dibujos en pequeños grupos y explicar el significado de cada uno.

    • Reflexión final: "¿Qué aprendimos hoy sobre las formas de convivencia y socialización en las familias?".




Evaluación formativa:



  1. Observación directa durante la actividad práctica: Se evaluará la capacidad de los alumnos para identificar y representar las formas de convivencia y colaboración en las familias.

  2. Preguntas orales durante la ref