Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Crear contenedores con botellas de plástico y PVC para separar basura inorgánica y PET.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el objetivo de la clase y se les explicará la importancia de comprender los conceptos de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas.


• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar diferentes números y determinar si son divisibles por otros números dados. Utilizarán materiales manipulativos como fichas o ábacos para facilitar el proceso.


• Discusión en grupo: Se realizará una puesta en común de los resultados obtenidos por los diferentes grupos y se promoverá el debate sobre los criterios de divisibilidad utilizados.

Sesión 2:

• Repaso y profundización: Se realizará una breve revisión de los conceptos trabajados en la sesión anterior y se ampliará la comprensión de los alumnos sobre los números primos y sus propiedades.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas que requieren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Retroalimentación: Se revisarán las respuestas de los alumnos y se brindará retroalimentación individualizada para fortalecer su comprensión del tema.

Sesión 3:

• Introducci