Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Shared Axel Cordova
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Aprendizaje-Servicio (ApS) y debe promover la participación activa de los estudiantes.


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades


Problemática interdisciplinar: RELACIONES Y SU INFLUENCIA DURANTE LA ADOLESCENCIA


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Planteamiento de la problemática: Relaciones y su influencia durante la adolescencia.

  3. Generar una lluvia de ideas sobre las relaciones y desafíos que enfrentan los alumnos en su entorno.


Desarrollo:



  1. Formación de grupos colaborativos.

  2. Investigación sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la adolescencia.

  3. Reflexión en grupo sobre los problemas y desafíos que pueden surgir en las relaciones durante esta etapa.

  4. Elaboración de propuestas de acciones de Aprendizaje-Servicio para abordar la problemática identificada.


Cierre:



  1. Presentación de las propuestas de acciones de Aprendizaje-Servicio por parte de cada grupo.

  2. Votación y selección de la propuesta más viable.

  3. Reflexión individual sobre las ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias propias en relación con el tema.

  4. Tarea: Investigar sobre personas que han sido inspiración en el ámbito de las relaciones y la influencia positiva que han tenido.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Reflexión individual: ¿Qué podemos aprender de las personas