Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual crearán una canción colectiva para exponer los recursos estéticos de las manifestaciones culturales locales.


• Presentación del problema: se les planteará el problema a los alumnos: la necesidad de componer una canción que muestre los recursos estéticos de las manifestaciones culturales locales.


• Generación de ideas: se les pedirá a los alumnos que compartan sus ideas sobre qué recursos estéticos quieren incluir en la canción y qué manifestaciones culturales locales pueden representar.

Desarrollo:

• Investigación y recopilación de información: los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para investigar sobre los recursos estéticos y manifestaciones culturales locales que deseen incluir en la canción. Utilizarán diferentes fuentes, como libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad.


• Organización de la información: los alumnos organizarán la información recopilada y la compartirán con el resto de la clase. También comenzarán a seleccionar los recursos estéticos y manifestaciones culturales que incluirán en la canción.

Cierre:

• Puesta en común: los alumnos compartirán con el resto de la clase la información recopilada y los recursos estéticos y manifestaciones culturales seleccionados.


• Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán empezar a redactar la letra de la canción, utilizando los recursos estéticos y manifestaciones culturales seleccionados. Además, deberán traer instrumentos musicales o audios de melodías para utilizar en la canción.

Sesión 2:

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