Reconociendo nuestra diversidad y autovaloración

Mendiola Rojas
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestra diversidad y autovaloración


Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que nos hacen personas únicas, con el fin de valorar y respetar la diversidad.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Pregunta inicial: ¿Qué creen que significa ser una persona única?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una historia o cuento que resalte la importancia de valorar la diversidad y las características únicas de cada persona.

    • Actividad de reflexión y diálogo grupal: Los alumnos compartirán sus opiniones sobre las características que consideran únicas en ellos mismos y en sus compañeros.

    • Juego de reconocimiento: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán encontrar características o gustos en común. Posteriormente, compartirán sus descubrimientos con el resto del grupo.

    • Actividad artística: Los alumnos realizarán un dibujo que represente sus características únicas y lo compartirán con el grupo.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos comentarán lo aprendido y cómo se sienten al reconocer sus características únicas.

    • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o amigo para descubrir qué características únicas ven en ellos.




Sesión 2:
Tema: Reconociendo nuestras habilidades y fortalezas


Objetivo: Identificar las habilidades y fortalezas propias, con el fin de potenciar la autovaloración y promover el reconocimiento de las habilidades de los demás.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (5 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior.

    • Pregunta inicial: ¿Qué creen que significa t