La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clases:

TEMA: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

OBJETIVO: Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas

SESIÓN 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Explicar brevemente qué es el feudalismo, el Humanismo, los estados nacionales y las monarquías absolutas.

   
   



2. Planteamiento del problema: Presentar el problema de la falta de democracia en el contexto de las metrópolis y los sistemas de dominación. Preguntar a los alumnos si conocen ejemplos históricos de falta de democracia y por qué esto puede considerarse un problema.

   
   



3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la transmutación del sistema feudal y su relación con el desarrollo del Humanismo. Los alumnos deberán buscar información y ejemplos históricos que demuestren esta relación.

   
   

SESIÓN 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Exposición de los grupos: Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase los resultados de su investigación. Los alumnos deberán explicar cómo la transmutación del sistema feudal y el surgimiento del Humanismo influyeron en el desarrollo de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

   
   



2. Análisis y reflexión en grupo: Después de cada exposición, se abrirá un espacio para el análisis y la reflexión en grupo. Los alumnos podrán hacer preguntas, plantear dudas o dar su opinión sobre la relación entre el feu