Introducción al proyecto comunitario y a las entrevistas

juan perez
Primaria 4º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en entrevistas a distintos personajes de la comunidad acerca de condiciones problemáticas que padecen y posibilidades de solución.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a las entrevistas


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos en el proyecto comunitario y la importancia de conocer las problemáticas y posibles soluciones de su entorno.

  • Conocer el proceso de realización de una entrevista.

  • Identificar a personas de la comunidad para realizar entrevistas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicarles que serán entrevistadores para conocer problemáticas y posibles soluciones en su comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar posibles temas a abordar en las entrevistas.

  3. Explicar el proceso de realización de una entrevista: preparación, formulación de preguntas, toma de notas, etc.

  4. Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una persona de la comunidad para realizar la entrevista.

  5. Proporcionar a los alumnos una guía con preguntas sugeridas para la entrevista.


Recursos:



  • Pizarra y marcadores.

  • Guía de preguntas para la entrevista.

  • Tarjetas con los nombres de las personas de la comunidad asignadas a cada pareja de alumnos.


Evaluación formativa:



  1. Observación directa de la participación de los alumnos en la lluvia de ideas y la organización de las parejas para las entrevistas.

  2. Revisión de las preguntas formuladas por los alumnos para la entrevista.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la lluvia de ideas:



  • Participa activamente en la generación de ideas.

  • Aporta ideas relevantes y originales.

  • Escucha y respeta las ideas de los demás.



  1. Rúbrica de formulación de preguntas para la entrevista:



  • Formula preguntas claras y pertinentes.