Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Enfoque de Proyecto Comunitario:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer su propio nombre escrito en distintos objetos personales del aula.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de la escritura en la vida cotidiana.
  
  
  • Mostrar diferentes objetos personales del aula donde se encuentran escritos los nombres de los alumnos.
  
  
  • Invitar a los alumnos a buscar sus nombres en los objetos y compartir con el grupo cuando lo encuentren.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de juego de asociación, donde los alumnos tendrán que emparejar tarjetas con su nombre escrito con los objetos del aula donde se encuentra su nombre.
  
  
  • Trabajar en pequeños grupos para que los alumnos intercambien sus objetos personales y busquen los nombres de sus compañeros.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de reconocer y escribir su propio nombre.
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan una experiencia donde hayan identificado su nombre escrito en algún objeto fuera del aula.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar su nombre escrito en objetos personales de su casa.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Recordar la importancia de reconocer su nombre escrito.
  
  
  • Conversar sobre los objetos personales que tienen en casa y donde podrían encontrar su nombre escrito.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que realicen una lista de los ob