Introducción y sensibilización

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los juegos del lenguaje y la diversidad de formas de expresión oral.

Actividades:

1. Inicio de la clase: Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si conocen algún juego del lenguaje o una historia oral de su comunidad.


2. Conversación: Promover una conversación sobre los juegos del lenguaje y la importancia de la diversidad de formas de expresión oral. Preguntar a los alumnos sobre sus experiencias y opiniones.


3. Presentación de juegos: Presentar diferentes juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad y de otros lugares. Explicar las reglas y cómo se juega cada uno.


4. Práctica de juegos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego del lenguaje. Los alumnos practicarán el juego entre ellos y luego lo presentarán al resto de la clase.


5. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué les pareció el juego, si les gustó y cómo se sintieron al participar en él.

Sesión 2: Exploración y creación de juegos del lenguaje
Objetivo: Explorar y crear nuevos juegos del lenguaje que rescaten la diversidad de formas de expresión oral.

Actividades:

1. Repaso: Recordar los juegos del lenguaje presentados en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué les gustaría cambiar o agregar.


2. Exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y recursos (cartas, dados, palabras, rimas, adivinanzas, etc.) para que exploren y creen sus propios juegos del lenguaje.


3. Creación de juegos: Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para crear un nuevo juego del lenguaje. Deberán pensar en las reglas, las