Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Hector Rodriguez- Pensamiento crítico
Plan de clase
educación inclusiva y debe incluir adaptaciones o modificaciones para atender a estudiantes con necesidades educativas especiales.
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Sesión 1: Introducción a las acciones de prevención frente a inundaciones.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.
- Conformación de grupos de trabajo (considerando las necesidades educativas especiales) y asignación de roles.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos prevenir inundaciones en nuestra comunidad?
Desarrollo (30 minutos):
- Investigación en grupos: Los estudiantes deberán indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales sobre inundaciones ocurridas en la entidad y el país.
- Utilización de entrevistas generacionales: Los estudiantes deberán entrevistar a personas de diferentes edades para obtener testimonios sobre experiencias personales relacionadas con inundaciones.