Objetivo: Observar y conocer su comunidad y su entorno

alexandra nunezalaca
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora los saberes de su comunidad y genera pertenencia social y cultural, al interactuar con sus figuras de referencia en su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.


Sesión 1: Objetivo: Observar y conocer su comunidad y su entorno


Actividades:



  1. Inicio: Conversar con los alumnos sobre su comunidad y su entorno. Preguntarles qué saben sobre su comunidad y qué lugares o personas importantes hay en ella.

  2. Desarrollo: Realizar una salida a la comunidad cercana al colegio. Durante la salida, los alumnos deberán observar y explorar distintos lugares, como parques, plazas, tiendas, entre otros. También deberán interactuar con las personas que encuentren en su entorno, preguntándoles sobre su labor y su importancia en la comunidad.

  3. Cierre: Al regresar al aula, los alumnos compartirán sus observaciones y experiencias. Realizarán un dibujo o una pequeña descripción de uno de los lugares o personas que conocieron en su comunidad.


Sesión 2: Objetivo: Identificar figuras de referencia en la comunidad


Actividades:



  1. Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la comunidad y su entorno. Preguntar a los alumnos si conocen a alguna persona importante en su comunidad, como el alcalde, el policía, el médico, etc.

  2. Desarrollo: Invitar a una o varias figuras de referencia de la comunidad a visitar el aula. Los alumnos podrán hacerles preguntas y conversar con ellos, para conocer cuál es su labor y su importancia en la comunidad. Los alumnos también podrán compartir lo que aprendieron en la salida a la comunidad.

  3. Cierre: Los alumnos realizarán un dibujo o una pequeña descripción de una de las figuras de referencia que conocieron en el aula.


Sesión 3: Objetivo: Generar pertenencia social y cultural en la comunidad


Actividades:



  1. Inicio: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre