Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

desarrollo sustentable y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Introducción a la problemática de la falta de educación y conciencia sobre los beneficios de las energías renovables.


• Motivación: proyección de un video corto sobre los efectos negativos de las fuentes de energía no renovables en el medio ambiente.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: fuentes de energía, procesos técnicos, energías renovables y no renovables.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes fuentes de energía utilizadas en procesos técnicos.


• Exposición de ejemplos de procesos técnicos y su dependencia de fuentes de energía, tanto renovables como no renovables.


• Presentación de posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos, centrándose en las energías renovables.


• Debate en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de estas alternativas en términos de su impacto ambiental y su viabilidad económica.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.


• Elaboración de un esquema visual que represente las diferentes fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Tarea: investigación individual sobre un proceso técnico específico y las posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación del debate en grupos pequeños. Se evaluará la participación activa de los alumnos, su capacidad para argumentar y analizar diferentes puntos de vista, así como su