Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Argeniz Alexander Ocegueda
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y promover la participación activa y reflexiva de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a un plan establecido para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Competencias y participación activa y reflexiva de los alumnos.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la resolución de problemas desde diferentes asignaturas.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Presentación de un caso de estudio o problema a resolver.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave relacionados con el pensamiento estratégico y creativo.

  • Discusión en grupos pequeños sobre el caso de estudio o problema presentado.

  • Identificación de posibles soluciones y estrategias.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión individual sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Tarea: Investigar ejemplos de casos reales en los que se haya aplicado el pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Retroalimentación sobre las investigaciones realizadas en la tarea.

  • Presentación de ejemplos de casos reales en los que se haya aplicado el pensamiento estra